信件內容如下:

親愛的同學們，難為你們了。
經過多日的動盪衝撞，同學們的訴求社會聴到了！
也許到這個時候才發聲覺得有點晚，但是校長們認為還是要說一下。課綱微調這件事，有學理上的爭議，更有意識型態的差異。定案的過程由學者討論再經由表決的過程定案。這件事情的問題起之於有關價值、信仰及意識型態的問題，如果訴諸表決會引發爭議，造成部份人民的不接受。
近六十年來台灣社會追求民主的努力不曾間斷，到今天也有了一定的成果；定課綱屬於教育部的工作，是政府行政部門的工作，它委由各學科的專家學者來制訂。當內容不被社會所接受的時候，應該有一定的理性程序來改變這個事實。
目前同學們由單純的抗議事件，更演化到今天悲劇的發生，叫人難過不捨。四十年前我唸高中的時候，大家成立了台灣第一個學生班聯會，也訓練出了不少的社會領袖。而爭取的目標，始終被定位清楚。風起雲湧的民主運動，對台灣社會有一定促進的效果。
高中職同學對社會的發展充滿熱情，是一件好事情。而社會運動實質的上街頭活動，校長們希望適可而止。年輕同學們的訴求社會聴到了！由於同學們有學業努力的壓力，希望看法及感受可以經由老師反應到學校，再由各校反應到教育部，再做最好的調整工作。
校長們不忍同學們在街頭運動的苦勞，希望趕快回到學校或是家中，不要讓家長及師長擔憂；校長協會也會發文敦請各校廣泛的調查同學及老師們具體的意見，反應給教育部，也讓改革的工作有具體的準繩。台灣社會的再進步，需要我們大家的努力。
祝福我們的國家社會！
中華民國高級中等學校校長協會
理事長 管志明